体育老师转行教物理，实验课上徒手抡板凳，题海中总结独家秘笈

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　　刚开始，李老师对物理教学并不熟悉，但他没有退缩。他利用自己的体育经验，把实验课变成了“动手课”。在一次实验课上，他徒手抡起板凳，演示惯性原理，学生们看得目瞪口呆，也记住了这个知识点。这种独特的教学方式，让学生们对物理产生了浓厚的兴趣。

　　李老师还发现，传统的题海战术虽然有效，但容易让学生感到枯燥。于是，他在多年的教学实践中，总结出一套“独家秘笈”，将复杂的物理知识简化成易于理解的口诀和图表。他把力学、电学、热学等知识点编成小故事，让学生在轻松的氛围中掌握核心内容。

　　他的课堂从不拘泥于课本，而是结合生活实际。比如在讲能量守恒时，他会让学生思考跑步时身体的能量变化；在讲电流时，他会让学生用简单的材料制作小灯泡电路。这些实践性的教学方法，让学生真正理解了物理的实用性。

　　李老师的教学风格逐渐在全校范围内传播开来，许多学生开始主动学习物理，成绩也有了明显提升。他的故事告诉我们，教育的方式可以多种多样，关键在于激发学生的兴趣和创造力。

（编辑：游戏网）

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